写作强化课程为学生提供了一个机会来发展他们的写作技能. 学术委员会(8月10日, 2017), “这些课程中对写作技巧的评估应该至少占期末成绩的20%.“低于, 学生将会找到发展他们写作的资源, 教师也会遇到写作教学的资源.
成为更好的作家
成为更好的作家
- 从学科中找出例子的关键特征.
- 动笔前先记下你的想法.
- 直接而全面地回应写作提示.
- 使用提纲来确定想法和信息的最佳顺序.
- 要知道修改过程涉及到重新排序信息, 将一个段落的主题分成多个段落, 将多个段落的主题组合成一个段落, 用例子或研究详细说明的, 删除不必要的句子或段落, 写新段落, 或者制作其他 重要的 变化.
- 把写作看成是在几天或几周内多次修改的过程.
- 除非另有指示, avoid referring to yourself or drawing the readers’ attention to you as the writer; make the assigned topic the sole focus of the writing.
- 索要评分标准，并用它来复习你的作业.
- 与同学交换论文，互相提建议.
- 参观 写作中心 每次主要写作作业至少两次.
写作教学
写作教学
- 分配 小海鸥手册 并采用其免费的相应在线组件， 作家好奇. 这本教科书的纸质版售价26美元.25美元，电子版15美元. InQuizitive为学生提供测验和教师选择的语法主题的质量反馈, 找到来源, 评估来源, 合成的想法, 整合资源, MLA, 和APA风格. 系统反应灵敏, 所以它的问题针对的是学生在每个主题中遇到的具体问题. InQuizitive也自动导入测验成绩到画布. 欲了解更多信息，请联系DSU的诺顿代表， 莉迪亚•沃伦.
- 加入DSU会员 TextExpander. TextExpander允许每个教授写作增强课程的人将他们经常重复的反馈复制粘贴到数据库中，并将文本快捷方式属性化, 像”,简洁,，这将触发并将较大的评论插入到任何软件中, 包括Word文档和Canvas. 所有教授写作强化课程的教师都可以访问该数据库, 有能力利用他人的写作反馈. 该软件可以在节省教师时间的同时，提高学生作业反馈的数量和质量. 欲了解更多信息，请联系 Dr. 灰色凯恩.
- 在学生写作业之前给他们提供标题. 这里有 为规则编写类别的示例.
- 在一个高质量写作的例子中复习关键特征, 然后促进讨论如何改进另一个不太典型的工作.
- 分阶段安排截止日期，这样学生就会把写作当成一个过程.
- 就初稿向学生提供书面反馈, 并使用标题，这样他们就可以看到它是如何工作的.
- Avoid red ink or red font for your feedback; students can associate the color with emotions and miss the constructive content.
- 在你的第一个评论中，承认学生写作中积极的一面.
- 提供书面反馈时, 圈出/突出并注释问题的例子——不是每个问题的实例——列出你最重要的3-5个改进建议.
- 设计机会让学生将标题应用于彼此的草稿，并以小组或结对的形式讨论他们的作品.
- 鼓励学生参观 写作中心.
